Até o presente momento, os integrantes do Gepemem já produziram 14 capítulos de livros, além do professor Rodolfo Chaves (líder do grupo) participar da organização do último livro lançado sobre o Modelo dos Campos Semânticos, em comemoração aos 25 anos de vida.
Livros
2020
Viviane Cristina Almada de Oliveira. (Org.); Patricia Rosana Linardi. (Org.); Amarildo Melchiades da Silva. (Org.); Rodolfo Chaves (Org.). O Modelo dos Campos Semânticos na Rducação Básica. (Indisponível gratuitamente)
Capítulos de Livros
2023
Rodolfo Chaves; Antônio Eduardo Monteiro da Silva; Janaine Casagrande Corrêa. Modelagem e Questões Socioambientais: Uma Relação Profícua na Educação Básica. Disponível em: https://www.editoramultiatual.com.br/2023/11/universo-da-matematica-teorias-e.html
Rodolfo Chaves; Rafael Vítor Zuchi; Vinicius Marlon de Freitas. Números Tetraédricos, Em Um Processo de Formação de Professores: Uma Releitura de Significados Produzidos a Partir de Algumas Etapas de Modelagem Matemática. Disponível em: https://www.editoramultiatual.com.br/2023/11/universo-da-matematica-teorias-e.html
2022
Christiane de Morais Maia; Tiago Bissi; Ligia Arantes Sad. Educação Matemática Crítica, interdisciplinaridade e História da Matemática: Entrelaços possíveis para a Educação Matemática. Disponível em: https://poisson.com.br/livros/Educa_Contemporanea/volume37/Educacao_Contemporanea_vol37.pdf
Ligia Arantes Sad. Articulações epistemológicas relativas ao cálculo diferencial e integral. Disponível em: https://www.editorafi.org/ebook/652campos
Rodolfo Chaves. Contribuições do Modelo dos Campos Semânticos (MCS) em práticas educativas investigativas que focam em questões socioambientais e na análise do conjunto da produtividade tática e sua integração estratégica, em Educação Matemática. Disponível em: https://www.editorafi.org/ebook/652campos
Veronica Borsonelli Marcarini; Luanne Lima Ferreira; Rodolfo Chaves. Educação Financeira no Ensino Médio: como abordar o empreendedorismo. Disponível em: https://zenodo.org/record/6300987#.YiEilujMJPY
Veronica Borsonelli Marcarini; Camila Augusta do Nascimento Amaral; Lígia Arantes Sad. Proposta de tarefas para o ensino dos números racionais nas formas fracionária e decimal. Disponível em: https://zenodo.org/record/6300987#.YiEilujMJPY
2020
Lucca Jeveaux Oliveira Bonatto; Rodolfo Chaves; Alexandre Krüger Zocolotti; Tiago Magno de Souza Dutra. Trabalhando com alguns padrões numéricos da Aritmética Pitagórica: Significados produzidos por professores. Disponível em: https://poisson.com.br/2018/produto/serie-educar-volume-17/
Rodolfo Chaves; Ricardo Fajardo. Algumas leituras no viés do Modelo dos Campos Semânticos e Etnomatemática. Disponível em: https://poisson.com.br/2018/produto/serie-educar-volume-19/
Rodolfo Chaves; Vera Lucia Aniola Ferrari; Patrícia Silva Rodrigues; Maisa Iora. Teoria da atividade, produção de significado e interdisciplinaridade: o lúdico e o experimental na formalização de mensurações. (Indisponível gratuitamente)
Solange Taranto de Reis; Ligia Arantes Sad. Produção de conhecimentos sobre grandezas e medidas com alunos do curso técnico em segurança do trabalho – Proeja. Disponível em: https://www.atenaeditora.com.br/post-artigo/34309
Stevão Carneiro de Sousa; Rodolfo Chaves; Weverton Augusto da Vitória. As certezas do acaso no estudo de probabilidade, em perspectivas de modelagem matemática, resolução de problemas com uso de planilhas eletrônicas: um olhar a partir da produção de significados. (Indisponível gratuitamente)
2019
Mariana dos Santos Cezar; Rodolfo Chaves. A produção de significados matemáticos em processos de ensino e aprendizagem na construção dos números reais. Disponível em: https://www.atenaeditora.com.br/post-ebook/2138
2012
Ligia Arantes Sad. Articulações epistemológicas relativas ao Cálculo Diferencial e Integral. (Indisponível gratuitamente)
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